Самообразование тема правила дорожного движения

Самообразование тема правила дорожного движения

Для взрослых пешеходов и ребят Актуальность: В наши дни очень актуальной становится тема предупреждения дорожно-транспортного травматизма. За 8 месяцев года зарегистрировано 93 ДТП с участием детей и подростков, в которых 2 несовершеннолетних погибли и 94 получили ранения. Причиной 59 таких происшествий явились нарушения Правил дорожного движения водителями автотранспорта. Неосторожность самих детей привела к 38 ДТП. Анализ структуры дорожных инцидентов с участием несовершеннолетних по категориям участников показал, что 32 ребенка пострадали, будучи пассажирами, 52 — пешеходами и 10 — велосипедистами. С каждым годом растут и хорошеют наш город.

Содержание:

Просмотров: Транскрипт 1 План работы по самообразованию на уч. Как правило, речь идёт о негативных привычках, а вернее об отсутствии положительных.

Цель: повышение профессионального уровня; формирование безопасного поведения на дорогах у детей старшего возраста. Актуальность работы с детьми по теме правила дорожного движения. С каждым годом растет и хорошеет наш город. Много в нем широких, красивых улиц.

План работы по самообразованию на уч. год.

Цель: повышение профессионального уровня; формирование безопасного поведения на дорогах у детей старшего возраста. Актуальность работы с детьми по теме правила дорожного движения. С каждым годом растет и хорошеет наш город. Много в нем широких, красивых улиц. Огромен и нескончаем поток транспорта на улицах. По этим улицам проходит тысячи пешеходов.

Среди них, конечно, дети. Ребенка интересует улица и все на ней происходящее. И часто, увлеченный чем-либо новым, необычным, он попадает на улице в опасные для жизни ситуации. Это объясняется тем, что дети не умеют еще в должной степени управлять своим поведением. Они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины и ее скорость, переоценивают собственные возможности, считают себя быстрыми и ловкими.

У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Избежать опасности можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка с самого раннего возраста.

Вот поэтому необходимо обучать детей Правилам безопасного поведения на дорогах через дидактические игры и упражнения, подвижные игры, сюжетно — ролевые игры. Цели: - развитие у детей безопасного поведения на улице; - формирование умения ориентироваться в дорожной ситуации; - формирование потребности быть дисциплинированным на улице; - формировать потребность быть осмотрительным и осторожным на улице.

Задачи: 1. Уточнять и расширять представления о транспортных средствах, об улице виды перекрестков , о правилах перехода проезжей части.

Продолжать знакомить с дорожными знаками. Совершенствовать культуру поведения детей на улице. Предполагаемый результат: Воспитать грамотного пешехода, умеющего ориентироваться в чрезвычайных ситуациях, искать пути решения выхода их них. Формы проведения:.

Отчет по итогам работы по теме самообразования за 2016-2017 уч.год.

Педагог должен в течение учебного года или другого периода времени углублённо заниматься проблемой, решение которой вызывает определённые затруднения или которая является предметом его особого интереса. Цель: Повышение своего профессионального мастерства и компетентности. Совершенствование условий для формирования у воспитанников средней группы от 4 до 5 лет устойчивых навыков безопасности в окружающей дорожно-транспортной среде. Подводить воспитанников к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения. Уточнять знания детей о назначении светофора и работе полицейского. Формировать навыки культурного поведения в общественном транспорте. Актуальность выбранной темы: В современных условиях, в связи с бурным развитием автомобильной промышленности, увеличилось количество аварий и несчастных случаев с людьми особенно с детьми на дорогах. Поэтому проблема безопасного поведения на дорогах стала актуальной в нашей стране. Именно в младшем возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем мире, и все, что ребенок усвоит в дошкольном учреждении, прочно останется с ним навсегда.

План работы по самообразованию воспитателя ДОУ в старшей группе

Раскрашивание раскрасок о транспорте. Перспективный план работы с родителями и педагогами по обучению детей безопасному поведению на дорогах на учебный год. Рекомендации для родителей: -Учить переходить проезжую часть только там, где хорошо просматривается обе стороны дороги.

План самообразования «Правила дорожного движения — основа безопасности дошкольника»

Дети, родители, воспитатели, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, медсестра, Разработчики проекта Орган, ответственный за контроль реализации проекта Старший воспитатель высшей квалификационной категории 2. В Российской Федерации проблема детского дорожно-транспортного травматизма ДДТТ по своим масштабам — имеет все признаки национальной катастрофы. Исследования в данной области показывают, что все причины ДТП с участием дошкольников во многом связаны с их возрастными и психофизиологическими особенностями, такими, как незрелость, неспособность правильно оценить обстановку, быстрое образование условных рефлексов и быстрое их исчезновение, потребность в движении, которая преобладает над осторожностью, стремление подражать взрослым, переоценка своих возможностей, специфичность реакции на приближающийся автомобиль и др. Проблема обучения дошкольников безопасному участию в дорожном движении актуальна и современна, её решение помогает сформировать у детей систему знаний, осознанных навыков безопасного участия в дорожном движении, и как следствие — снижение дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Дети дошкольного возраста — особая категория пешеходов и пассажиров. К ним нельзя подходить с той же меркой, как и к взрослым, ведь для них дословная трактовка ПДД неприемлема, а нормативное изложение обязанностей пешеходов и пассажиров на недоступной для них дорожной лексике требует от дошкольников абстрактного мышления, которое для них не характерно,- всё это затрудняет процесс обучения и воспитания. В руппе накоплен определённый опыт профилактики ДДТТ.

План по самообразованию

У детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Желание открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями, в частности на улицах. Приводят к этому элементарное не знание основ правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. В сложной ситуации, при появлении опасности, взрослого человека иногда выручают инстинкт самосохранения, ловкость, быстрота реакции. К сожалению, дети обладают этими качествами не в полной мере и, оказавшись в критической ситуации, не могут моментально принять правильное решение. Подбор материала по Правилам дорожного движения. Рассматривание рисунков, иллюстраций, фотографий о дорожных ситуациях, транспорте, дорожных знаках.

Самообразование по пдд 16-17год

Так как виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые не знают основ правил дорожного движения и играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте. Детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, поэтому педагогический коллектив особое внимание уделяет обучению детей правилам дорожного движения. Внимателен ли ребенок на улице? Знает ли он правила поведения на улице, в транспорте? Применяет ли на практике он правила дорожного движения? Умеет ли ребенок быть осторожным и осмотрительным?

В современных условиях, в связи с бурным развитием автомобильной промышленности, увеличилось количество аварий и несчастных случаев с людьми особенно с детьми на дорогах.

План по самообразованию Правила дорожного движения -основа безопасности дошкольника

Воспитатели: Шубина Л. Актуальность: Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Однако дети дошкольного возраста — это особая категория пешеходов и пассажиров. К ним нельзя подходить с той же меркой, как и к взрослым, ведь для них дословная трактовка Правил дорожного движения неприемлема, а нормативное изложение обязанностей пешеходов и пассажиров на недоступной для них дорожной лексике, требует от дошкольников абстрактного мышления, затрудняет процесс обучение и воспитание. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения, а в дальнейшем, конечно же, школа и другие образовательные учреждения. Важно как можно раньше научить юных граждан правилам поведения на улицах и дороге. Знакомить с азбукой дорожного движения надо еще до школы, тогда ребенок начинает осознавать окружающий мир, способен запомнить то, что говорят и показывают взрослые.

Форма представления результатов: Где, кем и когда заслушивается отчёт о выполнении работы: Заведующая ДОУ, 2. Разработка программно - методического обеспечение образовательного процесса Актуальность опыта: Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Однако дети дошкольного возраста — это особая категория пешеходов и пассажиров. К ним нельзя подходить с той же меркой, как и к взрослым, ведь для них дословная трактовка Правил дорожного движения неприемлема, а нормативное изложение обязанностей пешеходов и пассажиров на недоступной для них дорожной лексике, требует от дошкольников абстрактного мышления, затрудняет процесс обучение и воспитание. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения.

Игорыгина Беседы о правилах дорожного движения с детьми лет. Шаламова Правила и безопасность дорожного движения. Старцева Школа дорожных наук: Докольникам о правилах дорожного движения, Саулина Три сигнала светофора. Из опыта работы дошкольных учреждений. Правила дорожного движения для детей лет: занятия, целевые прогулки, утренники, экскурсии. Волгоград,

Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения, а в дальнейшем, конечно же, школа и другие образовательные учреждения. Это проблема представляется настолько актуальной, что послужила мне основанием для выбора данной темы, темой по самообразованию.

Полезное видео: Полный видеокурс ПДД: Правила дорожного движения - 10 ч.
Комментарии
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Пока нет комментариев. Будь первым!

© 2019 mastokna.ru