Правила дорожного движения 2 класс планирование

Правила дорожного движения 2 класс планирование

Нормативно-правовой и документальной базой программы внеурочной деятельности обучающихся на ступени начального общего образования являются: Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина. Цель программы: вооружить младших школьников знаниями правил дорожного движения, привить навык повседневно использовать данные знания на практике и тем самым предупредить детский травматизм на дорогах нашего города. Задачи: 1. В условиях систематического обучения в школе формировать обязательный минимум знаний и умений, который обеспечит развитие новых социальных ролей младшего школьника как участника дорожного движения, его культуру поведения на дорогах и улицах, необходимую для устранения опасных ситуаций 2.

Содержание:

Условия безопасного поведения пешехода, пассажира 1.

Организация уроков контроля знаний учащихся Приложение 2 Специально организовывать уроки контроля по правилам дорожного движения не стоит. На каждом занятие педагог задает детям ряд контрольных вопросов. В 3 — 4 классах ученики на эти вопросы могут отвечать письменно, а после оценивать себя путем взаимопроверки.

Программа для начальной школы по правилам дорожного движения для 1-4 классов. «ДОРОЖНАЯ АЗБУКА»

Сводки о ДТП просто устрашающие. Суммированные цифры складываются в картину катастрофы, перед которой бледнеют потери, связанные со стихийными бедствиями. Каждый год в стране в авто происшествиях исчезает в мирное время население целого города масштаба районного центра: погибает около 25 — 30 тысяч человек и человек получают ранения. Особенно страшно, когда жертвами ДТП на дорогах становятся дети.

Среди основных нарушений, допущенных детьми, преобладают: переход проезжей части в неустановленном месте; неожиданный выход из-за транспортных средств, сооружений, ограничивающих видимость на дороге; нарушение правил управления велосипедистами; неподчинение сигналам регулирования. В условиях интенсивности движения транспорта по улицам и дорогам с каждым годом наблюдается все большее и большее количество несчастных случаев с детьми.

Это происходит во многом потому, что учащиеся или не знают правил дорожного движения, или нарушают их, не сознавая опасных последствий этих нарушений. В комплексе мероприятий, проводимых в стране и в городе по предупреждению и пресечению нарушений Правил дорожного движения, большое значение имеют вопросы профилактической работы.

В ПДД определены строгие требования, как к водителю, так и к пешеходу; выполнение этих требований призвано обеспечить безопасность движения. А ведь по вине пешеходов происходит чуть меньше половины всех автоаварий. Обучение детей ПДД начинается в дошкольном образовательном учреждении, а если ребенок не посещает детский сад? В школе работа по обучению детей безопасному движению на улицах города должна начинаться с первых дней в первом классе.

Очень важно сформировать у ребенка привычку правильного поведения на дорогах. Дети должны знать, к чему могут привести нарушения ПДД пешеходом, какие опасности подстерегают нерадивого пешехода на улицах и дорогах.

Только многократное повторение правил, проигрывание и разбор ситуаций, тренировочные упражнения на улицах города, и ежедневный положительный пример взрослых позволят ребенку чувствовать себя уверенно в качестве пешехода, а также помогут избежать аварийных ситуаций и сохранить жизнь.

Школе принадлежит решающая роль в предупреждении детского травматизма, связанного с нарушением правил движения. А для серьезной работы нужна Программа. Пояснительная записка Данная Программа составлена на основе Правил дорожного движения, а так же Программы правил дорожного движения для общеобразовательных школ и внешкольных учреждений I — VIII классов г. Цель данной программы — вооружить младших школьников знаниями правил дорожного движения, привить навык повседневно использовать данные знания на практике и тем самым предупредить детский травматизм на дорогах нашего города.

Обучение правилам дорожного движения далее ПДД следует рассматривать как составную часть общей воспитательной работы школы. Занятия проводятся один раз в месяц по темам, предлагаемым далее. Продолжительность их до 30 минут, в I классе — 15 минут. В начале учебного года, а так же перед каждыми каникулами проводится необходимый в данное время года инструктаж. Обучение ПДД можно включать в общий учебный процесс, так как в намеченную программами краеведческую тематику, особенно на уроках окружающего мира, входят и темы, связанные с движением на улицах и с изучением транспортных средств.

На уроках трудового обучения и изобразительного искусства можно создавать тематические композиции, связанные с движением транспорта и людей по улицам города и т. Наиболее распространенным методом ведения занятий является беседа в сочетании с практическими упражнениями с использованием схем улиц и дорог, учебного перекрестка.

Во время бесед необходимо доводить до сведения учеников сводки о ДТП на улицах вашего района, случаи нарушения ПДД учащимися школы, учить детей давать оценку таким нарушениям, но при этом беседы не должны носить характер запугивания школьников. Ребенок должен не бояться дороги и транспорта, а уметь пользоваться накапливаемым на занятиях опытом. Сейчас в настоящее время существует огромное количество разработок веселых занятий по ПДД.

Важно, чтобы данные уроки не были скучной лекцией, но в то же время нельзя каждое занятие превращать в развлекательное мероприятие. Часть занятий может носить теоретический характер. Дети должны чувствовать серьезность данных уроков и знаний, которые они получают. Для закрепления знаний желательно широко применять настольные игры и подвижные игры в зале, викторины, конкурсы, праздники и т.

Подвижные игры и тренировки лучше проводить на школьном дворе, на специально размеченной площадке. Занятия надо строить так, чтобы теоретические сведения по теме накапливались раньше, чем учащиеся приступят к выполнению упражнений и игр. Важную роль в изучении ПДД играют экскурсии. Организация их во многом зависит от хорошо продуманного плана. При планировании экскурсии надо четко определить цель, задачи, маршрут и в соответствии с этим разрабатывать план.

В плане проведения экскурсии учитель должен предусмотреть: отбор и перечень объектов наблюдения, план маршрутов экскурсии и последовательность ознакомления учащихся с объектами; распределение времени по этапам экскурсии. При этом нет надобности специально проводить экскурсию по ПДД, ведь в течение учебного времени учитель многократно водит детей в театры, кино, и т. Проверку знаний желательно проводить в форме соревнований по группам с использованием карточек с задачами и вопросами. Планируя учебную работу в начальной школе, учитель должен предусмотреть различные упражнения, выполнение самостоятельных заданий, работу в индивидуальных тетрадях по ПДД, организацию работы и привлечение отрядов ЮИД, проведение в дошкольных образовательных учреждениях игр и бесед с малышами, изготовление учебно-наглядных пособий.

При этом важно продумать использование учебно-наглядных пособий: макетов, моделей, кинофильмов. На занятиях учащиеся приобретают знания и навыки поведения на улице как безопасно перейти улицу, перекресток и т. Дается дополнительный материал, обучение связывается с наблюдениями самих учеников приводятся конкретные примеры из жизни. Для подготовки и проведения занятий и экскурсий учитель может привлекать общественных автоинспекторов, сотрудников автоинспекции, водителей транспорта.

Литература, рекомендуемая для проведения занятий в начальной школе. Воронова Е. Красный, желтый, зеленый. ПДД во внеклассной работе. Сборник содержит разработки викторин, брейн-рингов, тестов, оригинальные авторские сценарии агитбригады отряда ЮИД, праздников. Дитрук В. Правила дорожного движения для школьников.

Феникс, г. В книге понятным и доступным языком рассказывается об общих положениях ПДД. Ковальчук В. Игровой модульный курс по ПДД или Школьник вышел на улицу. В пособии в игровой форме представлен материал по ознакомлению младших школьников с правилами дорожного движения, воспитанию в них навыков безопасного поведения на улице.

Рабочая программа по правилам дорожного движения в начальной школе

Формировать и развивать у учащихся целостное восприятие окружающей дорожной среды, наблюдательность; выбирать наиболее безопасный путь в школу и домой. Разбор конкретного маршрута. Л: учебно-познавательные мотивы; П:с помощью учителя формулирует познавательную цель; Р:с помощью учителя определяет этапы решения учебной задачи; К:с помощью учителя создаёт устные высказывания в соответствии с поставленными задачами.

Планирование 2 класс по ПДД

Пояснительная записка Обучение правилам дорожного движения следует рассматривать как составную часть учебно-воспитательной работы школы. На занятиях обучающиеся приобретают знания и навыки поведения на улице,усваивают правила поведения на дороге, учатся понимать сигналы светофора и регулировщика, где можно устраивать игры, ездить на санках, коньках, лыжах; учатся пользоваться автобусом, троллейбусом, трамваем;знакомятся со значением важнейших дорожных знаков, указателей, линий разметки проезжей части дороги. В процессе обучения школьников правилам дорожного движения не обойтись и без бесед.

Анализ детского дорожно-транспортного травматизма показывает, что основной причиной является низкая культура участников дорожного движения, в том числе - детей. Развитие сети дорог, резкий рост количества транспорта породил целый ряд проб-лем.

Тематическое планирование по ПДД. 2 класс

Цель: познакомить учащихся с главными улицами района города, с улицами микрорайона школы. Рассказать об особенностях движения транспорта и пешеходов по этим улицам. Учебно-наглядные пособия:макет микрорайона школы, модели транспортных средств и фигурки пешеходов, таблицы видов перекрестков, которые располагаются вблизи школы. Необходимая терминология: правила дорожного движения, тротуар, проезжая часть, перекресток, транспорт, светофор, водитель, пешеход, велосипедист, ворота. Ход занятия. Занятие начинается с беседы о районе города, в котором живут учащиеся. Место пересечения улиц называется перекрестком. Из ворот может внезапно выехать автомобиль. Если будут нарушены правила движения, может произойти дорожное происшествие. Учитель обращает внимание на то, какой опасности могут подвергнуться дети, нарушая правила перехода улицы.

Программа и ктп по ПДД

Правила проезда и перехода. Поведение на железнодорожном вокзале. Почему опасно переходить улицу перед стоящими машинами? Как и где надо переходить улицу? Где разрешается переход групп учащихся? Почему нельзя разговаривать с водителями во время движения транспорта? Как должен вести себя ученик в автобусе? Как должен поступить пешеход, услышав сигнал сирены?

Программа по внеурочной деятельности "Юные инспектора дорожного движения"

Сводки о ДТП просто устрашающие. Суммированные цифры складываются в картину катастрофы, перед которой бледнеют потери, связанные со стихийными бедствиями. Каждый год в стране в авто происшествиях исчезает в мирное время население целого города масштаба районного центра: погибает около 25 — 30 тысяч человек и человек получают ранения. Особенно страшно, когда жертвами ДТП на дорогах становятся дети. Среди основных нарушений, допущенных детьми, преобладают: переход проезжей части в неустановленном месте; неожиданный выход из-за транспортных средств, сооружений, ограничивающих видимость на дороге; нарушение правил управления велосипедистами; неподчинение сигналам регулирования. В условиях интенсивности движения транспорта по улицам и дорогам с каждым годом наблюдается все большее и большее количество несчастных случаев с детьми. Это происходит во многом потому, что учащиеся или не знают правил дорожного движения, или нарушают их, не сознавая опасных последствий этих нарушений.

Проще простого! Тематическое планирование уроков по правилам дорожного движения для 3 класса Обратите внимание: 1.

Рабочая программа кружка "Азбука пешеходных наук"1-4 классы

Просмотров: Транскрипт 1 Программа для начальной школы по правилам дорожного движения для классов. Тогда не приключиться нигде и никогда С примерным пешеходом дорожная беда. Содержание программы. Пояснительная записка.

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1-9 КЛАССОВ

В школе на протяжении ряда лет ведется систематическая работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Цель работы - воспитание культуры поведения на улице, в транспорте и обучение ПДД. Основными направлениями работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма являются: организация изучения ПДД и основ безопасного поведения на дорогах; показ видео уроков по ПДД; организация и проведение в школе тематических классных часов, викторин, соревнований и конкурсов. Их работа заключается не только в пропаганде ПДД, но и в том, чтобы показать, как нужно правильно вести себя на дороге, как избежать ДТП, чтобы остаться невредимым, чтобы сохранить свою жизнь, чтобы не принести в дом беду. Обучающие задачи: -ознакомление с наиболее эффективными формами работы; -расширение общего кругозора по проблеме безопасного поведения на улицах и дорогах; -изучение Правил дорожного движения для пешеходов и пассажиров на основе формирования умений и навыков безопасного поведения на дороге; -формирование умений прогнозировать своё поведение как участника дорожного движения.

Тематическое планирование.

Переход улиц и дорог - 1 ч. Перекрёсток - опасные участки улиц и дорог - 1ч. Светофор и его значение - 1ч.

Поэтому особо остро встала задача более широкого изучения школьниками правил дорожного движения. Актуальность обучения детей школьного возраста основам дорожной грамотности не вызывает сомнений. Задача педагога — систематизировать знания детей о правилах дорожного движения, сформировать конкретные навыки и модели поведения на улице и дороге.

Комментарии
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Пока нет комментариев. Будь первым!

© 2020 mastokna.ru