Диагностика по правилам дорожного движения

Методика выявления знаний, умений и практических навыков детей по безопасности дорожного движения. Цель: выявить знания по культуре поведения: а во дворе 2б Материал: картинки опасные и безопасные места для игры детей во дворе , 2 конверта красного и зелёного цветов. Диагностические задания: назови место, где ты играешь с песком, с машинкой, катаешься на санках, ходишь на лыжах; разложи картинки по двум конвертам в красный конверт - изображение опасных мест для игр детей, в зелёный конверт безопасных мест для игр детей. Диагностические задания: перечисли правила, которые должен соблюдать пешеход. Цель: выявить знания детей об элементах дороги 1 Материал: макет дороги, перекрёстка. Диагностические задания: Назови элементы дороги и покажи на макете.

Содержание:

Актуальность программы: профилактика детского дорожно-транспортного травматизма — проблема всего общества.

Что входит в консультацию офтальмолога? Сегодня большинство глазных болезней излечимо, если вовремя обращать внимание на неполадки со зрением. Диагностика — первая цель на пути к выздоровлению.

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Знать правила дорожного движения нужно для того, чтобы…… Проанализируйте процесс обобщения, рассуждения ребенка, умения правильно рассуждать. Тест "Проверь себя" для детей от лет. Цель: определить уровень развития знаний и умений усваиваемые детьми по правилам дорожного движения в подготовительной группе.

Задача ребенка найти лишнее слово. Знаки сервиса включают в себя… больницу, пост ГАИ, телефон, аптеку. В специальный транспорт входит… скорая машина, пожарная машина, машина милиции, велосипед. Общественный транспорт включает в себя… автобус, троллейбус, трамвай, прицеп, такси. У машины есть… колеса, руль, парус, педаль, фары. Пешеход имеет право… переходить улицу, идти по тротуару, играть на проезжей части. Запрещающие знаки включают в себя… поворот направо запрещен, разворот запрещен, остановка запрещена, круговое движение.

Водителю велосипеда можно… ездить, не держась за руль, двигаться по крайней правой полосе в один ряд, двигаться по обочине дороги, если это не создает помех пешеходам.

Дорожные знаки делятся на… предупреждающие, запрещающие, предписывающие, указательные, разрешающие. Светофор состоит из цветов зеленого, желтого, красного, синего. Норма для детей подготовительной группы правильных ответов. Тест для детей старшего дошкольного возраста "Запомни рисунок".

Цель: определить уровень развития памяти, внимания, закрепить различные виды транспорта. Инструкция: педагог показывает ребенку картинки с различными видами транспорта не более 15 секунд, после чего убирает картинки, и ребенок должен воспроизвести все картинки. Нормой для ребенка старшего дошкольного возраста предметов. Приложение 1 Вопросы итогового контроля по формированию основ безопасного поведения детей старшего дошкольного возраста при знакомстве с Правилами дорожного движения.

Вопросник "Как избежать опасности на улицах" 1. Вопрос: Почему надо переходить улицу только на перекрёстке и на пешеходном переходе? Водитель знает, что по правилам в этих местах разрешается движение пешеходам, он едет внимательно, снижает скорость.

Пешеход, который переходит не там, где положено, и сам может пострадать, и мешает водителю. Вопрос: Почему нельзя переходить улицу на красный или жёлтый свет?

Видя зелёный, водитель едет быстро и не ожидает пешеходов. Красный свет включён всего полминутки. Вопрос: Почему опасно переходить улицу бегом? Когда человек бежит, ему трудно наблюдать, видеть. Всё прыгает, и сил уходит много. И при переходе главное — внимательно наблюдать и влево и вправо, потому, что часто улица обманчива: кажется безопасно и, вдруг, выезжает машина из переулка, или из-за другой машины.

Ещё труднее заметить мотоцикл. Вопрос: Почему опасно переходить улицу наискосок? Когда идёшь наискосок, поворачиваешься спиной к машинам и можешь их не увидеть. Кроме того, путь перехода становится длиннее. Вопрос: Что означает надпись "Опасность на повороте" на задней части автобуса? Вопрос: Когда аварий автомобилей больше: в начале гололёда или на второй день?

В первый день, потому что водители привыкли ездить по сухой дороге и опаздывают перестроиться. Просим Вас ответить на вопросы нашей анкеты. Анкета поможет узнать, могут ли Ваши дети ориентироваться на улицах города, и знакомы ли они с Правилами дорожного движения. Ваш ребёнок знает: 1. Название города, в котором живёт, свой домашний адрес: название улицы, номер дома и квартиры, номер телефона; 2. Название улицы, номер дома, квартиры, телефона; 3. Свой домашний адрес полностью; Вы с ребёнком добираетесь домой из детского сада: 1.

Пешком; Если Вам приходится идти пешком, то Вы с ребёнком: 1. Переходите дорогу всегда только по пешеходной дорожке, ориентируясь на зелёный сигнал светофора; 2. Переходите дорогу по пешеходной дорожке, если нет машин, и не смотрите на сигналы светофора; 3. Переходите дорогу там, где Вам кажется удобным. Литература: 1. Авдеева Н. Баряева Л. Азбука дорожного движения. Программа и методические рекомендации.

Вдовиченко Л. Ребёнок на улице. Цикл занятий для старших дошкольников по обучению правилам дорожного движения. Данилова Т.

Добрая Дорога Детства. Детское приложение к всероссийскому ежемесячнику. Саулина Т. Три сигнала светофора. Старцева О. Школа дорожных наук. Программа развития. Черепанова С. Правила дорожного движения дошкольникам.

Курс профессиональной переподготовки.

Годовой план по обучению детей правилам дорожного движения

Реализации преемственности стандарта обучения учащихся правилам дорожного движения в ПУ и ССУЗах в условиях стандартизаци Введение к работе Актуальность проблемы. Развитие автомобильной промышленности, повышение интенсивности движения на дорогах, неудовлетворительное состояние дорожного покрытия, слабое знание Правил дорожного движения ПДД его участниками и некоторые другие факторы приводят к увеличению уровня дорожно-транспортных происшествий ДТП. Как показывает анализ ДТП за последние десять лет, дорожно-транспортный травматизм с тяжелыми последствиями наиболее характерен для подросткового и юношеского возраста, когда молодые люди, овладевая навыками вождения транспортным средством, в силу недостаточного опыта и особенностей их пеи-хо-физиологического развития, зачастую склонны переоценивать свои личностные возможности и технические характеристики транспортного средства. С другой стороны, именно в подростковом и юношеском возрасте стремясь к большей самостоятельности во всех сферах жизнедеятельности, человек не может еще адекватно оценить уровень опасности и нередко нарушает общепринятые нормы и Правила дорожного движения. Стремление молодежи самостоятельно управлять транспортными средствами стимулирует ее к приобретению необходимого объема знаний, умений и навыков для получения прав на управление автомобилем.

Правила дорожного движения для детей 3-5 лет. 16 иллюстрированных игровых карт-заданий

Командам раздаются листы с кроссвордом. Время выполнения задания 3 минуты после выполнения задания общая проверка. Задание 3. Помоги инспектору. Пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии — по обочинам. Пешеходы, перевозящие или переносящие громоздкие предметы, а также лица, передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателя, могут двигаться по краю проезжей части, если их движение по тротуарам или обочинам не создает помехи для других пешеходов. Движение организованных пеших колонн по проезжей части разрешается только по направлению движения транспортных средств по правой стороне не более чем по четыре человека в ряд. Спереди и сзади колонны с левой стороны должны находиться сопровождающие с красными флажками, а в темное время суток и в условиях недостаточной видимости — с включенными фонарями: спереди — белого цвета, сзади — красного. Группы детей разрешается водить только по тротуарам и пешеходным дорожкам, а при их отсутствии — и по обочинам, но лишь в светлое время суток и только в сопровождении взрослых. Пешеходы должны пересекать проезжую часть по пешеходным переходам, в том числе по подземным и надземным, а при их отсутствии - на перекрестках по линии тротуаров или обочин.

Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются сами дети.

Не работает левый указатель поворотов: диагностика и устранение причин неисправности

Задачи: Охарактеризовать сущность и структуру культуры безопасности и возможности ее формирования у детей дошкольного возраста в процессе воспитательно-образовательной деятельности; Определить организационно-педагогические условия и развивающую среду формирования основ культуры безопасности по Правилам дорожного движения у детей дошкольного возраста. Разработать содержание, формы и методы, обеспечивающие формирование основ культуры безопасности по Правилам дорожного движения у дошкольного возраста в дошкольном учреждении. Определить уровни сформированности основ культуры безопасности по Правилам дорожного движения у детей дошкольного возраста. Подготовить научно обоснованные методические рекомендации для воспитателей и родителей, по формированию основ культуры безопасности по Правилам дорожного движения у детей дошкольного возраста. В результате определилась тематика исследуемой проблемы; Второй этап — поиск образовательных методик по формированию знаний по правилам дорожного движения, осуществление диагностических срезов и создание предметно-развивающей среды; Третий этап — диагностирование, срезы и оформление результатов исследования. Создание предметно-развивающей среды, способствующей формированию безопасного поведения. Взаимодействие с родителями законными представителями при формировании навыков безопасности дорожного движения.

Мониторинг по правилам дорожного движения в соответствии ФГОС ДО

Формирование у детей дошкольного возраста знаний о правилах дорожного движения Цель: формирование основ культуры безопасности по Правилам дорожного движения у детей дошкольного возраста. Задачи: Охарактеризовать сущность и структуру культуры безопасности и возможности ее формирования у детей дошкольного возраста в процессе воспитательно-образовательной деятельности; Определить организационно-педагогические условия и развивающую среду формирования основ культуры безопасности по Правилам дорожного движения у детей дошкольного возраста. Разработать содержание, формы и методы, обеспечивающие формирование основ культуры безопасности по Правилам дорожного движения у дошкольного возраста в дошкольном учреждении.

Игры и диагностические задания по ПДД для детей подготовительной группы

Встал малыш на ноги — он уже пешеход. Сел ребенок на велосипед — он уже водитель. Поехал в автобусе — он уже пассажир. И везде его подстерегает опасность. Проблема защиты от опасностей возникла одновременно с появлением человека на земле. Многие правила безопасности формулировались, когда люди пытались защититься от диких зверей и природных явлений. Со временем изменились условия жизни человека, изменились и правила безопасности жизнедеятельности. Теперь они связаны с интенсивным движением транспорта на улицах, развитой сетью коммуникаций, большим скоплением людей. Ежегодно на дорогах нашей страны погибают тысячи людей и большинство из них дети.

Опыт работы по правилам дорожного движения

Социальный: - Формирование сознательного отношения к своим и чужим поступкам; - Развитие отрицательного отношения к нарушениям ПДД. Раздел 1. Пояснительная записка Данная программа разработана в силу особой актуальности проблемы обеспечения безопасности дошкольников на дорогах и улицах г. Ежегодно на дорогах городов нашей страны совершаются сотни дорожно-транспортных происшествий, в результате которых десятки детей погибают, сотни получают ранения и травмы. Именно поэтому дорожно-транспортный травматизм остается приоритетной проблемой общества, требующей решения, при всеобщем участии и самыми эффективными методами. Первым учителем, который может помочь обществу решить эту проблему должен стать воспитатель детского сада и родители. Но, как правило, родители не всегда знают правила дорожного движения или не всегда выполняют их, имеют смутное представление о проблеме детского дорожно-транспортного травматизма. Правила дорожного движения едины для всех: детей и взрослых.

Чем грозит водителю неработающий левый указатель поворота Что может являться причиной неработающего левого указателя поворота Как починить неработающий левый указатель поворота В Правилах дорожного движения указано, что автовладельцы при маневрах должны включать поворотники. Ведь только так другие участники дорожного движения будут понимать, куда направляется ваш автомобиль. Однако некоторые автолюбители не используют световые указатели. В этом случае может произойти ДТП. Сегодня мы разберем, почему не работает левый указатель поворота, а также рассмотрим способы устранения поломки. Что грозит водителю, если не работает левый указатель поворота Актуальные ПДД содержат в себе описание всех случаев, когда автовладелец должен использовать поворотники, чтобы показать направление движения. Причем включать их следует заранее, так, чтобы не запутать остальных водителей, которые движутся рядом или за вашим авто.

Норма для детей старшего дошкольного возраста слов из различных групп. Тест "Проверь себя" для детей от лет. Цель: определить уровень развития знаний и умений усваиваемые детьми по правилам дорожного движения в подготовительной группе. Задача ребенка найти лишнее слово. Знаки сервиса включают в себя… больницу, пост ГАИ, телефон, аптеку. В специальный транспорт входит… скорая машина, пожарная машина, машина милиции, велосипед. Общественный транспорт включает в себя… автобус, троллейбус, трамвай, прицеп, такси. У машины есть… колеса, руль, парус, педаль, фары. Пешеход имеет право… переходить улицу, идти по тротуару, играть на проезжей части.

Формирование культуры поведения в процессе общения с дорогой Привитие устойчивых навыков безопасного поведения в любой дорожной ситуации. Социальный: Формирование сознательного отношения к своим и чужим поступкам Развитие отрицательного отношения к нарушениям ПДД. Раздел 1.

Комментарии
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Пока нет комментариев. Будь первым!

© 2019 mastokna.ru